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Rentrée scolaire: « l’esprit Charlie » au programme 2015

Rentrée scolaire: "l'esprit Charlie" au programme 2015

La rentrée des écoles 2015 voit l'intégration de l'enseignement moral et civil dans les programmes et manuels scolaires. C'est la conséquence des attentats de janvier dernier, afin d'expliquer et de comprendre les tenants et les aboutissants du vivre-ensemble.

« Je suis Charlie ». Telle est le fameux slogan que la République aimerait entendre de la bouche de ses petites têtes blondes. Pour se faire, la rentrée scolaire 2015 est marquée par l’apparition d’un nouveau programme d’enseignement moral et civique qui résulte directement du traumatisme des attentats de Paris des 7,8 et 9 janvier dernier. En classe, les valeurs républicaines, la notion de liberté d’expression mais également la violence et le terrorisme, seront abordés pour apporter des clés de compréhension aux élèves. De la classe préparatoire jusqu’à la terminale, l’esprit Charlie planera sur cette rentrée 2015.

Expliquer les attentats de Paris

En début d’année, lorsque les attentats à Charlie Hebdo et à l’Hyper Cacher de la porte de Vincennes sont survenus, les professeurs avaient rencontré des difficultés pour gérer cette situation au sein de leurs classes. Une centaine de problèmes avait été recensés, certains élèves ne souhaitaient pas à l’époque effectuer la minute de silence imposée par le chef de l’Etat. D’autres encore se revendiquaient anti-Charlie, parfois jusqu’à justifier les massacres des journalistes du journal satirique, des employés de la supérette alimentaire, ainsi que la mort des victimes collatérales des extrémistes. Dans les manuels, les élèves pourront donc découvrir un récit factuel des faits accompagnés de témoignages. Dans l’ouvrage d’enseignement morale et civique de cycle 4, on peut notamment trouver les commentaires du directeur de l’Hyper Cacher ou ceux d’un policier ayant participé à l’assaut contre les terroristes.

Défendre la liberté d’expression, organiser des débats en classe

« Vous souhaitez vous exprimer au sujet de la liberté de presse et d’expression à laquelle l’attentat contre l’hebdomadaire Charlie Hebdo, le 7 janvier 2015, a porté atteinte. Pour cela, vous analyserez les dessins, puis vous réaliserez vos propres dessins en faveur de la liberté d’expression », conseille le manuel de 4ème Citoyens aujourd’hui ! , feuilleté par FranceTV Info. Les élèves seront également confrontés aux valeurs républicaines qui font la France, ainsi qu’a ses symboles. Les futurs citoyens en herbe seront désormais sensibilisés à la notion de vivre ensemble, malgré les disparités auxquelles ils sont confrontés dans la société. Cela passera par une des notions essentielles chère à l’Hexagone: la laïcité.

"Qu'est ce que la liberté d'expression ?", un thème cher à l'enseignement moral et civique.
« Qu’est ce que la liberté d’expression ? », un thème cher à l’enseignement moral et civique. (Photo: FranceTvInfo)

En plus de la transmissions via les manuels scolaires, l’apprentissage se fera également à l’oral, grâce à des débats entre les élèves. Des débats, socles d’une démocratie qui se porte bien, seront ainsi organisés en classe. « Grâce aux débats, ils se mettent eux-mêmes en action. Cela leur permet de vraiment prendre conscience », observe Didier Karkel, professeur d’un lycée de Seine-Saint-Denis.

Terrorisme et sécurité

Le terrorisme, le fanatisme et la violence seront aussi des thèmes abordés. « C’est une nécessité absolue, une bonne chose à condition que ce soit travaillé sous forme de réflexion, de débat »,pour Christophe Chartreux, professeur de français et d’histoire-géographie interrogé par France Tv Info. Les élèves de quatrième seront invités à montrer « comment les rassemblements qui ont suivi les attentats ont dénoncé cette violence vaine ». En somme, comprendre pour quoi il est nécessaire de s’engager contre toutes les formes de violences et contre le fanatisme. Les mesures politiques et sécuritaires telles la loi sur le renseignement ou le plan Vigipirate seront expliquées et justifiées. L’ouvrage Vivre ensemble, comment ?, ouvre par exemple ce débat: « Avec votre professeur, vous organiserez un débat dans votre classe sur la relation entre sécurité et libertés ».

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